Análisis de datos en el proceso enseñanza aprendizaje en la era digital

El análisis de la información contenida en el récord académico de los estudiantes contribuye a transformar los procesos de enseñanza/aprendizaje, conociendo el qué ocurre, por qué ocurre, qué puede suceder y el cómo se puede mejorar. Pues como sabemos los datos en la era digital son fundamentales para mejorar casi cualquier proceso incluyendo el campo educativo.

Los sistemas educativos y miembros de la comunidad educativa que tienen la responsabilidad de tomar decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, deben planificar un uso más eficiente de los datos (evaluar problemas, exponer diferentes hipótesis y/o plantear preguntas más focalizadas) como contribución a la transformación de las prácticas educativas y mejoramiento del desempeño escolar. Tal determinación, favorece acciones más contextualizadas, tomando en consideración que la visualización y valor contenido en los datos contribuye a despejar interrogantes sobre los cambios requeridos para el mejoramiento escolar, pues es necesario incorporar una cultura de datos en las instituciones educativas para tomar decisiones basadas en evidencias, no solo en suposiciones, formas de hacer o experiencias que no hayan sido validadas formalmente.

Un punto de partida es el manejar un sistema de gestión académica el cual sea el generador de datos académicos por periodo educativo, acompañado de un grupo asesor el cual supervise y analice la idoneidad de la información para ejecutar los ajustes correspondientes en el ámbito educativo.

https://scielo.conicyt.cl/pdf/caledu/n45/art07.pdf